Az alsó tagozaton ne legyenek tartós kölcsönkönyvek!

Teljesen egyetértek a kezdeményezéssel!!!

Teljesen egyetértek a felhívással, megfogalmazói találóan nevezték módszertani szűkítésnek a tartós tankönyvek használatát. Majdnem úgy néz ki, azt várják a gyerekektől, hogy hátratett kézzel üljenek, miközben "csábítják őket" az aláhúzni, bekeretezni, összekötni való feladatok. Nem gyakorló tanítótól származott az ötlet, az biztos.
Én még kiegészíteném azzal a petíciót, hogy a kísérleti tankönyveket egy az egyben felejtsük el, és vigyük a papírgyűjtésbe!
Harmadik osztályban tanítok matematikát és környezetismeretet. A tankönyvek, munkafüzetek tele vannak hibával, a tankönyvek munkáltató feladatokat is tartalmaznak, amit ugye a gyerek csak nézegethet. A matematika munkafüzetek nem követik az írásbeli műveletek tanításának módszertani lépéseit a könnyebb megértetést segítendő.
A tankönyvek, munkafüzetek "színhiányosak", mintha a nyomdában elfogyott volna az élénk szín. És még sorolhatnám.
Remélem, a petíció eredményes lesz!

Minden szó igaz, amit leírtak! Alsós tanítóként, tankönyvesként tapasztalom!!

Mert szembeötlő az oktatási kormányzat dilettantizmusa, és felelőtlensége.

Minden gyereknek szükséges egy új, tiszta, csak általa használt
tankönyv. Ez motiváló tényező, az esztétikai nevelését is segíti,
munkatankönyvnél a feladatmegoldáshoz, lényegkiemeléshez fontos.

Mert teljes mértékben egyet értek azzal, hogy nem lehet érdemben dolgozni egy könyvből, ha azt igazán nem használhatjuk. Nagyon igaz erre a helyzetre a következő mondás: "mindent a szemnek, semmit a kéznek"! Elkeserítő ez a helyzet.

Azért, mert fontosnak tartom a tanítás során,hogy a gyerekek eszközként használhassák tankönyveiket. Tanulni kell őket megtanítani, nem pedig csak nézegetni a könyveket. Információhoz a net -en is hozzáférnek. A tanító feladata a tanulás tanítása.

Nincs ingyen a könyv, valaki fizet, dolgozik érte. És ha használta!!! el is tudja tenni későbre! Az hogy használni kell az meg egyértelmű!

Tanítónő vagyok. A több évig kötelezően használandó tankönyvek miatt még a hivatalos tankönyvjegyzékről sem választhatok másik olvasókönyvet elsősöknek sem. Sajnos a kötelezően használatban levőt szakmailag rossznak tartom! Jó lenne, ha megszűnne alsó tagozaton a tartós tankönyv, de ez nem elég. Annyi forrást kell rá biztosítani, hogy a szakmailag megfelelőt minden évfolyamnak meg lehessen vásárolni.

A józan, praktikus gondolkodás megerősödése érdekében !

Maradéktalanul egyetértek az abban foglaltakkal.

A tanulás tanítása megvalósításában akadályoz nap mint nap alsó tagozatos pedagógusként. A tankönyv elveszti azt a szerepét, amiért valójában létrehozták.

Teljesen egyetértek ezzel a témàval! A gyerekek nem szivesen kezdenek el tanúlni egy hasznàlt könyvből! A lelkesedésük sem utolsó!

Angoltanárként naponta szembesülök azzal, hogy a diákok nem tudják a "tartós" tankönyveket rendeltetésszerűen használni. Sokszor vesz el felesleges időt olyan feladatok lemásolása, amit a könyvben egyszerűen és gyorsan meg tudnának oldani a gyerekek. Ráadásul nem csak az idő veszik el, hanem a gyerekek kedve is megcsappan a fölösleges pluszmunka miatt.

Felsős tanárként kiterjeszteném a felsős könyvekre is: magyar nyelv és irodalom tantárgyak tanításánál igenis kell a jelölés, sőt, egy verselemzésnél, ha valóban hatékonyak akarunk lenni, nélkülözhetetlen.

Mert egyetértek vele!

Alsótagozaton tanító pedagógus ismerősöm, már jóval a petíció megfogalmazása előtt, szinte szó szerint a fentieket mondotta el nekem.

1. Azért, mert teljesen egyetértek a pedagógusi szabadság nélkülözhetetlenségével a színvonalas oktatás biztosításához
2. Magam is tanítónő voltam.
3. Vannak unokáim.

Mert véleményem szerint a tartós kölcsönkönyvek hátráltatják a tanítók munkáját,és ezáltal(is)a gyermekek zökkenőmentes tanulását..!!!

Egyet értek vele, mint tanító...

Mert gaz, hogy az oktatason sporolnak. Tiszta kozepkor, vagy meg elotte...