Ez is egy probléma,de nézzük meg a másikat is.Mi vettük a könyveket majd aztán felét se használta a gyerek mert xy tanár úgy döntött ,hogy arra nincs szükség.Tehát fölösleges pénzkidobás volt.Az még plusz hogy a következő gyerekem semmit nem tudott használni a könyvből mert egészen más volt az újba mint a régibe.Tehát kénytelenek voltunk mégegyszer megvenni xy osztályos tankönyveket.Tehát nem elég ,hogy mégegyszer megvettük mert az előző évi nem volt jó semmi másra csak papírgyűjtésre,de minden tanár más és más segédleteket kér kért.Azért ne éljünk már ekkora luxusba.Na és akkor tanítsuk a gyerekeinket a környezettudatosságra a természetvédelemre,stb.Nevetséges.

#13: Matula. -  

 Kedves Matula!

Az általad felvetet probléma sajnos egyre gyakoribbá válik a tankönyvek kínálatának tervezett kettőre csökkentésével tantárgyanként és évfolyamonként. A kinálat évről évre szűkösebb a magánkiadók fokozatos kiszorulásával. A régi bő választékból mindenki tudott kézhezálló, a pedagógiai elképzeléseinek megfelelő taneszközöket összeválogatni. Most a pedagógusok jelentős része nem nagyon tud mit kezdeni ezekkel az új, vagy számára szakmailag nem megfelelő könyvekkel. Jelenleg már nem is a pedagógusok rendelnek, hanem az  igazgatók, a KLIK jóváhagyásával. Tehát gyakran részben, vagy tán egészben is használaton kívül maradnak. A hiba nem a pedagógusokban, hanem a rendszerben van. Tényleg kár a papírért, és azokért az erőfeszatésekért is, amelyeket a kollégáink tesznek, hogy valahogyan tanítani próbálhassanak a számukra megfelelő eszközök nélkül.

Csorba József
Meixner Pedagógiai Egyesület